/* */
自旬阳县甘溪镇开办讲习所以来,结合镇情实际,大胆探索,将“正兴美”新民风建设、脱贫攻坚等“大主题”转化为群众身边的“小故事”,把人尽皆知的“大道理”寓于群众日常生活的经验和感悟之中,采取“身边人讲身边事,身边事教身边人”的形式,让广大群众从“要我改变”变为“我要改变”,取得了显著的成效。
各党支部结合党员教育管理,通过开办新时代党员讲习所,教育引导党员干部悟初心、守初心、践初心,全体党员通过讲习教育,全员承诺践诺,实施量化积分,确定党员格次,形成比学赶超带头示范的良好局面。
为什么要办讲习所?
今年是脱贫攻坚进入攻坚拔寨的关键时期,需要攻破坚中之坚、贫中之贫、困中之困。甘溪镇在贯彻习近平总书记精准扶贫、精准脱贫战略思想的实践中,逐渐认识到,脱贫攻坚是群众的事业,只有激发出群众的内生动力,有群众的广泛参与,才能打赢打好这场全心为民谋福祉、不忘初心办实事的脱贫攻坚战。这就需要搭建一个有吸引力的平台,让更多的党员、农民群众参与进来。
4月初,甘溪镇村四职干部会要求,各村要迅速组建讲习所队伍,通过群众会、宣讲会、院场会等形式,讲政策、讲思路、讲方法、讲技术为宣讲好十九大精神、打赢脱贫攻坚战提供精神动力、理论支撑和方法指导。
全镇第一个讲习所在刘家院村率先开讲。此后,各村陆续开讲,有的村一个月就开办了两期。截止目前,新时代全民教育讲习所累计宣讲达30余场次,受众达4000余人次。这种讲习所跟我们常见的培训会有所不同,它的特点是“讲”和“习”并重,更注重实践环节。农民能听得懂,感到管用,能解决实际问题。形式也是多种多样,生动活泼,很接地气,可以说是在大树下,田间头,挽起泥裤腿,歇一歇锄头……就能开讲,确实起到了开启民智、凝聚民心、激发民力的作用。
讲习所由谁来讲?
由镇党委班子成员带头讲,领导干部给农民讲课,是一个接触群众、了解群众、加深群众感情的过程,也是一个向群众学习、自我提高的过程,并组建起了一支了解基层、会做农村工作的讲习员队伍。概括起来就是“三员”。
担任“政策讲习员”的,是镇村干部、第一书记、驻村工作队干部,以及贫困户包帮干部。
担任“技术讲习员”的,是县、镇农技专家,产业致富带头人、专业合作社负责人、回乡创业企业老板等。
“文明讲习员”队伍的来源就更广泛些了。退休老干部、乡村教师、文化乡贤、党员、民间艺人、优秀退伍军人、甘溪好人、脱贫攻坚自立自强典型等等,这些人都被请来担任“文明讲习员”。
在哪里讲和怎样讲?
哪里方便群众,就在哪里讲。要求各村深入田间地头、村民院落、园区工地等生产一线,进行流动式讲习。田坎会、院坝会、群众会、赶场日、红白喜事;互动式小组会、课堂式大宣讲;政策宣传、经验介绍、技术培训、讨论交流、知识竞答……形式和内容都是群众喜闻乐见、乐于接受的。白天讲,晚上也可以讲。村委会灯大开着,附近的村民就陆续走进村委会里听讲,学技术、涨知识。讲习员基本上都是身边的人,用的也都是土话方言,讲的也是身边事,日常发的宣传单不识字、技术读本更看不懂,听他们讲,能听得懂,记得住,有效果。
讲什么?
讲什么才能够让群众乐于接受,而且达到预期目的,这就要有针对性,要结合实际,讲群众急需的、期盼的知识,从而让群众听了有收获、有效果。
一是讲习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记讲了什么,什么是乡村振兴战略,社会主义核心价值观是什么,甘溪镇如何发展,每一个村的长期发展规划是什么……。学习贯彻好党的十九大精神,需要我们重点讲解习近平新时代中国特色社会主义思想,讲解好新时代新在哪里,讲清楚我们应该怎样在这样的新时代奋发图强,不仅要打赢打好脱贫攻坚战,还要谋求整个甘溪的大发展。
二是讲清楚当前相关惠民政策。包帮干部入户帮扶的时候,向群众宣讲党的方针政策、法律法规。尤其要向贫困群众讲清楚教育扶贫、健康扶贫、产业帮扶、社会保障兜底等方面的脱贫政策,引导群众根据自身情况对号入座,引导他们用活、用好这些政策,早日实现自己的奋斗目标。
三是讲清楚脱贫致富的发展路子。甘溪镇采取“群众点单、讲习员配菜”的方式,重点向群众宣讲好镇村脱贫规划,以及 “八个一批”“新民风建设”等总体思路。同时向贫困户讲清楚甘溪当地的资源和优势,以及符合贫困户自身情况的脱贫致富的思路、办法,让他们知道打赢脱贫攻坚战的时间表和路线图。在群众了解这些基础上讲精神,包括讲传统文化、脱贫典型,讲自力更生、致富典型、正兴美“评星定级”。通过一场场宣讲引导群众丢掉“等靠要”的思想,丢掉“比穷不比富”的观念和做法,从而在精神上把群众重新组织起来,最大限度地激发出他们的内生动力和脱贫激情。
四是讲明白脱贫致富的好方法。“授人以鱼不如授人以渔”。特别是围绕“户户有增收项目、人人有脱贫门路”的目标,先“讲”再“习”、边“讲”边“习”,到一线开展产业发展、易地扶贫搬迁、健康扶贫、教育扶贫等方面的讲习培训,借此提高群众的知识技能和自我发展水平。群众看到了办法,看到了效果,看到了自己有奔头,他的积极性就激发出来了,就愿意加入到合作社里抱团发展,从而稳定脱贫也就有了保障。
五是讲明白党员应发挥的示范作用。通过讲习使每名党员明确党员标准,规范党员行为,充分激发调动广大党员履职践诺,树立党员形象的自觉意识。通过实行“积分制”考核,引领广大党员增强党性修养,牢记党员使命,在服务群众、推动发展上主动作为,在美丽乡村建设、脱贫攻坚、乡村振兴、基层社会管理创新中亮出党员身份、展现党员风采。使每名党员真正成为促进社会发展,坚持公平正义、维护社会和谐的主力军,成为服务人民群众、引领地方发展的先锋队,为加快建设美丽富裕新家园贡献积极力量。
对党员践诺怎样考核?
新时代党员讲习所重在讲,关键在做,以量化考核体现党员作用的发挥。坚持从严管理,发挥作用。对党员严格要求,严格管理、严格监督,引导党员自觉履行义务,发挥模范作用;坚持科学分类、量化考核。结合实际确定考核项目,对考核内容和标准具体量化,以增强针对性和操作性,确保科学规范、严谨有序;坚持党员互评,群众参评。开展党员互评打分、并邀请群众代表参加考评,认真听取群众的评价意见,确保党员考评公开、公平、公正;坚持奖罚并举、注重实效。通过考评积分,激励先进、鞭策后进,对考核结果进行科学评价,并将考核结果充分运用到党员日常管理中。
对党员践诺考核那些内容?
主要体现党员在带头学习提高、带头争先创优、带头服务群众、带头发展产业、带头治理乡村、带头弘扬正气六个方面的表现,将理论学习、践诺服务、扶贫济困、发展产业、遵规守纪、维护稳定等方面内容作为考核管理指标。明确具体加减分标准,将捐款赠物、支持公益、助人为乐、见义勇为、关爱弱者、维护正义、易风移俗、道德评议、帮教后进、举报贪腐、缴纳党费及参加组织生活等作为附加分值,平时掌握记录。
每季度召开党员大会时,将党员的流动情况、请假情况、践诺情况累计积分后予以反馈公布,及时提醒分数靠后的党员迎头走上。通过党员讲习践诺,量化积分考核,激发调动广大党员自觉履行义务,发挥模范作用的积极性,体现广大党员的先锋队作用,为村级社会发展注入新活力。
相关阅读